
Al comenzar este tercer milenio, nos encontramos en un momento clave de este proceso, y países como el nuestro no pueden quedarse atrás, porque su conversión en sociedad del conocimiento requiere aproximarse a las funciones, programas, alumnado y profesorado de las universidades que se están reformando de verdad. La aparatosa consideración de términos tales como Espacio Europeo de Educación Superior y Espacio Europeo de Investigación encubre, a veces, una corta visión que clama por iniciativas mejores o de más fuste. En cinco conferencias se aborda esta problemática, como paso previo para un estudio en profundidad de la que merecería más bien llamarse ruptura que reforma universitaria.