Colegio Libre de Eméritos

El Colegio Libre de Eméritos celebra el segundo centenario del nacimiento de Darwin con un libro colectivo en que participan plumas de evolucionistas eminentes. Carlos López-Fanjul, José Luis Sanz, M. Santos, E. Sazathmáry, I. Martínez, D. Comas, L. Castro, Miguel Ángel Toro, J. Catalá y J. Peretó cubren el fenómeno del darwinismo tanto desde el ángulo cultural, como científico. Además de explicarse el darwinismo en el contexto de la historias de las ideas, se resumen algunos de sus resultados más significativos, en áreas que van desde la paleontología, a la genética evolutiva de las poblaciones humanas.

En esta nueva entrega Antonio Córdoba, catedrático de Análisis Matemático por la UAM, y Enrique Álvarez, catedrático de Física por la misma universidad, examinan los textos en que nuestros alumnos aprenden ambas asignaturas. Hemos elegido en cada caso, como referencia, tres libros correspondientes al nivel de estudios de los alumnos que son sometidos a las evaluaciones Pisa, informe que ya ha sido objeto de análisis en el anterior Documento publicado por el Colegio Libre de Eméritos.

(Los Documentos del Colegio 2 y 3 serán publicados conjuntamente en su edición impresa)

PISA (Programme for International Student Assessment) es un programa iniciado en el año 2000 para evaluar los sistemas escolares de los países miembros de la OCDE, con el propósito de medir lo que sus alumnos aprenden, explicar las diferencias y proporcionar guías para la acción. El presente estudio evalúa el grado en que PISA logra estos objetivos. Sus resultados más destacables son dos. El primero es que, en los tres estudios PISA realizados hasta la fecha, España ha quedado en la media de la OCDE, confundida en un solo grupo muy compacto con casi todos los países europeos avanzados. El segundo es que las grandes diferencias encontradas entre países y regiones no se explican por las características de sus escuelas y sólo en parte se deben a la composición sociocultural de sus poblaciones.